Ritmo Musical a Ritmo Corporal

 No site terrazul, no artigo dança, da Profª Lais Lima, é definido o conceito de ritmo como:

"Rítmo - do grego RHYTHMOS, significa aquilo que se move, aquilo que flui."

• uma divisão ordenada do tempo

• uma combinação das durações dos sons 

• um derivado da unidade de tempo, longa ou breve e da sua divisão em partes mais ou menos

  numerosas.

   

A mesma autora classifica o ritmo musical segundo a sua intensidade, duração e variação de altura, etc.

E afirma que, para a Educação Física, ritmo não pode ser compreendido de forma isolada e sim em ligação direta com o movimento humano, pois:

"Todo ser humano é dotado do instinto rítmico, que se manifesta mesmo do seu nascimento, através dos batimentos cardíacos e posteriormente, da respiração ou ato da fala, ... O rítmo ordena também as formas básicas de locomoção do homem em toda a sua existência, através da frequência, acentuação, espaço, forma, tensão, relaxamento, movimento, repouso." (Camargo, 1994).

Lais afirma que, além dos ritmos biológicos, como ritmo cardíacos, respiratórios, etc, temos também o ritmo de movimento.

De acordo com MEINEL(1987), o ritmo possui um efeito contagiante e,  juntamente com a informação ótica e acústica dada pela sinalização rítmica, são liberados no observador,  processos, no sistema nervoso central e também no aparato do movimento efetórico,  que correspondem ao processo interno de movimentação.

Conforme o trecho anterior, é possível entender o por quê de algumas pessoas, apenas visualizando uma dança ou escutando uma música, instintivamente começam movimentar seu corpo. Isso, realmente, é um efeito contagiante.

Isso ocorre em sala de aula, quando coloco música, involuntáriamente os alunos começam a movimentar-se, seja apenas o pés, mãos ou o corpo todo, seguindo o embalo da música.

No que se refere à ritmo musical e corporal, a autora  estabelece as seguintes relações:

      " Associar o gesto à música é evocar a expressão corporal;

     A música incita ao movimento, se considerarmos a recepção do som ou o movimento que é evocado ou provocado;

    A ginástica de expressão baseia-se em diversos tipos de fenômenos, dos quais alguns são da ordem da significação

ou efeito, em certo movimentos ou encadeamentos coreográficos;

     A ginástica de expressão acompanha a música e vem representar gestualmente o som;

     Nem sempre existe correspondência exata entre a música e a ginástica de expressão."

Quanto ao ritmo musical, Lais explica que:

"O rítmo é o ponto de partida para a educação musical. Na realidade, é o próprio movimento do andar, as batidas do coração, é a imagem da vida. Acredita-se que o rítmo é universal, é o traço comum dos instrumentos musicais, mas  que diferem de uma música para outra. Tem um papel essencial na construção de um movimento. O rítmo do exercício nem sempre é regular, correspondendo à diferentes fases da sessão de movimentos. É necessário construir simultaneamente música e exercício, devendo-se adequar a música ao encadeamento já construído de movimentos."

No ritmo corporal, ela menciona o ritmo respiratório - respiração, processo de troca de gases nos pulmões e nas células, e também o movimento, que segundo as leis da física:

"Um corpo está em movimento quando ele ocupa posições sucessivas no espaço, impulsionado por uma força. É um elemento constante no universo".

Se você quiser aprofundar, os endereços abaixo trazem bastante material.

http://www.terrazul.com.br/laislimaARTIGO3.html

Ritmo e o cérebro

Música fenômeno corporal

Música e ritmo